据澳洲新快网报道，对于素来注重成绩的中国学生及家长来说，补习这个词汇一定是再熟悉不过了。澳洲的华人人口每年都在增长，而华人家长望子成龙、望女成凤的心理也促成了华人子女在学校课堂外的补习风潮。近日，记者采访了这样一名资深理科补习老师，来谈一谈他眼中的中澳教育及补习风潮。
对于中西教育的孰优孰劣以及其各自的侧重点，这名从前在国内从事物理研究工作并且在2000年移民澳洲的魏贺老师认为，自己具有发言权。他说：“在数学问题上，澳洲教育的涉猎范围很广，学生们可以接触到许多领域的数学知识，但是学习的深度普遍不精；而中国数学教育或许学的内容没有那么多，但是更为深入，更注重学生逻辑思维的培养。”
“澳洲数学学习的灵活性比较高，学生可以根据自身条件来选择不同层次的数学教育，比如说这里的数学课程分为了普通数学(General Math)、2 Unit Math、3 Unit Math 以及 4 Unit Math。而在中国学习数学的话就只分为了文理班。”魏老师说道，“澳洲学生甚至可以选择不学习数学来参加高考。这种做法在中国是不可能的。这是中西方数学教育的两个理念，澳洲人觉得可以用计算器做的事情就不用自己来计算。而中国数学教育从小就教导孩子进行加减乘除等方面的心理换算以活跃其思路。”
在谈话中，魏老师表示并不鼓励无数学教育。“基础的数学教育对于孩子的成长来说是至关重要的，因为那是一种逻辑思维的培养。相对于国内以考试及题海战术为主的数学教育，澳洲人的教育现状是属于自由型的。但是殊途同归，最终的高考还是一样进行，想要考进好的大学，无论在哪里都要用分数说话。”
当被问及对于澳洲数学补习教育现状的观点时，魏老师表示“现在澳洲学校的很多老师普遍只是教授书本上的例题，而没有教导学生如何联系运用例题里的知识要点来解决其他一系列的问题。学生会选择参加课外补习也是因为这样的补习方式能够把他们对于解题的前因后果给理顺了，有时候自己琢磨好几个小时才能想明白的问题，在补习中一下子就理解了。对于高考生来说，补习节约了他们许多的额外时间。”
其实，借由补习的话题，人们也不难发现一些在学校教师培训、校内授课方面的问题。如果学生在课堂里学够了、学会了、学透了，那么补习的现象或许也就不会像现如今那样蔓延滋长。
“参加补习的学生以华人为主，本地生和留学生都有。华人的孩子真正要读书的很多，他们都非常勤奋。”魏老师说道：“留学生刚来到澳洲，英语水平拼不过本地生，但是数学是中国留学生的优势，他们偏向于学习高中阶段最难的4 Unit Math，因为它是容易为学生高考加分的科目。”
对于数学学习的技巧问题，魏老师也分享了一些其多年来的学术经验。“学生们应该从题目的根本上去学习以及看待问题，知其所以然。学生不应该只是从老师那里复制例题，而应该理解题目背后的定理和定律，技巧性的解题以达到融汇贯通。”